(认识图形)说课设计 一年级数学说课设计
- 名称:(认识图形)说课设计 一年级数学说课设计
- 类型:一年级数学说课
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-20 18:49:27
- 下载要求:无需注册
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- 语言简体中文
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- 推荐度:3 星级
《 (认识图形)说课设计 一年级数学说课设计》简介
标签:一年级数学说课稿,小学数学说课稿模板,
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《认识图形》说课设计
一、 说教材
《有趣的图形》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上,认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点,通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节,让学生体会“面在体上”,并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础,智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操作中,加深对平面图形的认识,积累经验。 基于对教材的分析以及对课标的研究,我确定了如下教学目标:
1、知识目标:
A、认识长方形、正方形、三角形和圆, 体会“面在体上”。
B、了解长方形、正方形、三角形和圆的基本特征
2、能力目标:通过一系列的活动,初步培养学生的动手操作能力、概括能力和应用已有知识解决新问题的能力,发展学生的空间观念。
3、情感与态度目标:帮助学生形成积极主动的学习态度,培养严谨的科学态度。
4、德育目标:让学生在探究与合……, 大小:6.48 MB
《认识图形》说课设计
一、 说教材
《有趣的图形》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上,认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点,通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节,让学生体会“面在体上”,并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础,智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操作中,加深对平面图形的认识,积累经验。 基于对教材的分析以及对课标的研究,我确定了如下教学目标:
1、知识目标:
A、认识长方形、正方形、三角形和圆, 体会“面在体上”。
B、了解长方形、正方形、三角形和圆的基本特征
2、能力目标:通过一系列的活动,初步培养学生的动手操作能力、概括能力和应用已有知识解决新问题的能力,发展学生的空间观念。
3、情感与态度目标:帮助学生形成积极主动的学习态度,培养严谨的科学态度。
4、德育目标:让学生在探究与合……, 大小:6.48 MB
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