点图与数说课稿
- 名称:点图与数说课稿
- 类型:二年级数学说课
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-20 18:55:14
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:244次
- 语言简体中文
- 大小:3.08 MB
- 推荐度:3 星级
《 点图与数说课稿》简介
标签:二年级数学说课稿,小学数学说课稿模板,
提供点图与数说课稿免费下载,
《点图与数》说课
《点图与数》是新教材二年级第一学期P72的一节内容,是在学生学习了乘法的知识后安排的。这节课的教学目标是:
1、初步认识平方数,知道两个相同因数相乘的积就是平方数。
2、通过动手操作观察,知道平方数的点图都能摆成正方形点图。
3、通过动手操作探究,知道一个平方数的4倍仍是个平方数。
4、通过操作演示,初步感知从1开始连续单数的和与平方数之间的关系。
5、培养学生的观察能力、推理归纳能力和空间想象能力。
教材中平方数被解释成基本的图形“正方形”,我想,教材如此安排的目的,不单单是让学生认识平方数,更重要的让学生初步建立几何的概念,即4个相同的正方形可以拼成一个较大的正方形,同时以初步认识平方数为载体,培养学生的探究能力。
一、尊重学生的认知规律
学生的学习是有阶段的,二年级学生对数的认识还停留在直观的初级阶段,要想培养学生的数学思想方法,仅让学生通过观
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《点图与数》说课
《点图与数》是新教材二年级第一学期P72的一节内容,是在学生学习了乘法的知识后安排的。这节课的教学目标是:
1、初步认识平方数,知道两个相同因数相乘的积就是平方数。
2、通过动手操作观察,知道平方数的点图都能摆成正方形点图。
3、通过动手操作探究,知道一个平方数的4倍仍是个平方数。
4、通过操作演示,初步感知从1开始连续单数的和与平方数之间的关系。
5、培养学生的观察能力、推理归纳能力和空间想象能力。
教材中平方数被解释成基本的图形“正方形”,我想,教材如此安排的目的,不单单是让学生认识平方数,更重要的让学生初步建立几何的概念,即4个相同的正方形可以拼成一个较大的正方形,同时以初步认识平方数为载体,培养学生的探究能力。
一、尊重学生的认知规律
学生的学习是有阶段的,二年级学生对数的认识还停留在直观的初级阶段,要想培养学生的数学思想方法,仅让学生通过观
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