小数点位置移动引起小数大小的变化
- 名称：小数点位置移动引起小数大小的变化
- 类型：四年级数学说课
- 授权方式：免费版
- 更新时间：03-20 19:00:22
- 下载要求：无需注册
- 下载次数：287次
- 语言简体中文
- 大小：7.00 MB
- 推荐度：3 星级
《 小数点位置移动引起小数大小的变化》简介
标签：四年级数学说课稿,小学数学说课稿模板,
提供小数点位置移动引起小数大小的变化免费下载,
（教学设计说课稿）
小数点位置移动引起小数大小的变化
一、 说教材：
1、 说课内容：
九年义务教育六年制小学数学第八册第96页“小数点位置移动引起小数大小的变化”。
2、 本节课教材分析：
小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习，是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物，并进行辩证唯物主义观点教育。
3、 本节课的教学目标
课程标准指出，要确立包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系。根据教材特点，结合四年级学生的实际水平，本节课可确定如下教学目标：
， 大小：7.00 MB
（教学设计说课稿）
小数点位置移动引起小数大小的变化
一、 说教材：
1、 说课内容：
九年义务教育六年制小学数学第八册第96页“小数点位置移动引起小数大小的变化”。
2、 本节课教材分析：
小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习，是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。通过学习，有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物，并进行辩证唯物主义观点教育。
3、 本节课的教学目标
课程标准指出，要确立包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体系。根据教材特点，结合四年级学生的实际水平，本节课可确定如下教学目标：
， 大小：7.00 MB
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