利用频率估计概率说课稿

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《利用频率估计概率》（第一课时）说课稿
义务教育新课标人教版数学九年级上第二十五章第三节《用频率估计概率》
现实生活中存在着大量不确定事件，而概率正是研究不确定事件的一门学科。前面我们已经初步学习等可能事件的概率求法，今天我们要学习通过统计频率来估计概率，我说课的题目是《利用频率估计概率》（第一课时）。我将从教材分析、目标分析、过程分析、教法分析、设计反思五个方面来具体阐述对本节课的理解。
1教材分析：
1、内容及学情分析：《利用频率估计概率》是人教版新教材九年级上册第二十五章第三节，前面教材中已给出了概率的统计学定义及利用列举法求等可能事件的概率，但是当试验的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们可以利用频率估计概率。本节主要通过试验操作，观察、总结、归纳概率的意义，并能利用所学知识解决一些实际问题。
2、地位与作用：概率与人们的日常生活密切相关，应用十分广泛。因此，初中教材增加了这部分内容。了解和掌握一些概率统计的基本知识，是学生初中毕业后参加实际工作的需要，也是高中进一步学习概率统计的基础，在教材中处于非常重要的位置。
2目标分析
依据《数学课程标准》，以教材特点和学生认知水平为出发点，确定以下三方面为本节课的教学目标
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