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牛津小学英语3A unit2 教学反思
12-14 18:37:24 分类:英语教学反思 浏览次数: 961次牛津小学英语3A unit2 教学反思
英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂,应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上,充分运用自己的教育智慧,保持课堂的灵活性和开放性,让自己融入课堂,与学生一道,共同参与活动。三年级的学生们生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,所以在课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!基于这一理念,在课中精心创设尽量真实的语言环境,如说说日常用品的颜色、小动物们的颜色、找找教室里的颜色,,激发学生兴趣,让学生在感受,体验,参与、合作过程中来学习语言,感受用英语交流的乐趣和愉悦感,培养学生初步用英语进行交流的能力。
在第一节课中,我只是一再重复的教授单词,但是整堂课下来,我发现学生的情绪不高,而且在学习的过程中出现了烦躁的情绪。所以在第二堂课中,我创设了十分真实的情境,让他们把在课上所学的东西,融入到生活中去。我采取小组比赛的方式,让他们在教室里找找相关的颜色,哪组找到的颜色多,而且说的准确流利,哪组就获胜。这一下激活了学生学习的兴趣,他们一个个踊跃举手,而且在衣服上找颜色,并能一下子说出几种颜色。从这我可以看出,英语这一语言,不是老师一味地教出来的,而是需要结合一定的情境练出来的。所以在有了良好的奠定之后,我就很自然地引出了句型:What colour is it? It’s …
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