S版五年级语文下册《猫》导学案

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学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。
2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
教学重、难点：
在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、自主学习
1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。
任凭   尽职    淘气      贪玩    抓痒    屏息凝视
  暖和   的确    解闷    性格古怪  没完没了  枝折花落
2、填一填
课文主要写了(      )的大猫和(      ) 的小猫。　
二、合作探究
1、自由读课文1-----3自然段，用“---------------”画出围绕哪句话来写的，“﹏﹏”画出描写大花猫性格古怪的句子。
2、读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。
这只大花猫既（      ）又（      ），既（     ）又（      ）。真是（     ）。猫的老实表现在（                            ）贪玩表现在（                            ）尽职表现在（                                                   ）。
3、自由读课文第二自然段用“---------------”画出描写猫高兴时的样子，用“﹏﹏”画出不高兴时的样子。
[教师指名读找出的句子，学生谈自己的体会]
三、达标检测
（一）、我当小裁判（给正确的音节打上“√”）
１、可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽（jìn  jǐn）职。
２、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé  shé）花落。
３、它的胆子越来越大，逐渐开辟（bì  pì）新的游戏场所。新 课   标  第  一 网
4、猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。
5、满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）.
（二）、我会用下面的词语写句子
１、任凭……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、……非……不可＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、无论……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）、我会填
1、《猫》的作者是＿＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿。作者生动、细致地描述了大花猫＿＿＿＿＿的古怪和它刚满月时的＿＿＿＿＿，充分表现了作者对猫的＿＿＿＿＿之情。
2、今天，我学习了课文《猫》，知道了老舍爷爷家的大花猫（         ）。
它既（      ）又（      ），既（      ）又（      ）。高兴时（        ），
不高兴时（            ）它有时很（      ）有时很（      ）。小猫（    
 ）。可以看出老舍爷爷对猫的（         ）之情。新 课   标  第  一 网
教师出示拓展练习指导学生课后完成
四、拓展练习：
    请学习作者的写作方法，写一写自己喜欢的小动物，题目自定。
板书设计：                  ↗大猫   性格古怪    [ 抓特点举事例]
                    老舍   →  猫              
                             喜爱    ↘ 小猫   活泼可爱