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人教版五年级语文上册《习作七读后感》教案及教学反思
12-14 18:41:36 分类:五年级语文教案 浏览次数: 888次
标签:五年级下册语文教案,小学五年级语文教案,http://www.qihang56.com
人教版五年级语文上册《习作七读后感》教案及教学反思,
1. 定向观察,搜集素材
(1)同学们,我们平时学过的课文或你自己读过的文章,一定有一些给你留下了深刻的印象,你有哪些感受?
(2)读了文章、书籍,把自己的感想、体会写下了,就是读后感。“读”是基础, 只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。今天这节课我们就来学习写读后感。
(3)自由阅读例文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》,找出哪些是课文中的内容,哪些是作者的感受。
学生回顾学过的课文或读过的文章给自己的感受,并谈自己的感受。
学生自由阅读范文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》。
引导学生回顾以前学过的课文或读过的文章给自己的感受,为习作做好充分的准备。
让学生在读《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》这篇例文中学习写作的方法。
同学们,通过本单元的学习,我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹,把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样,很想把读书后的感受写下来,是这样吧?
2合作交流,拓展思路
(2)读后感的一般写法:
1读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感。
2选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。
3读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。读后感中少不了对原文的“叙”述,但“叙”要做到简明。还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,不抄录课文:要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想。
4联系实际谈感受
要把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写,这样读后感才更真切,更有感染力。
读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面 再写上副标题。如:
愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感
3、放胆试写,自主修改
同学们肯定想好了自己所要写的内容。那就请拿起你的笔写出你的感受吧。
文章不厌百回改,写完之后自己修改一下哟。
巡视,知道学生写作,修改
(1)小组交流读后感应怎样写。
(2)和同桌交流想写哪篇文章,如何去写。 请点击下载Word版完整教案:人教版五年级语文上册《习作七读后感》教案及教学反思教案《人教版五年级语文上册《习作七读后感》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/YuWenJA5/79536.html
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(1)同学们,我们平时学过的课文或你自己读过的文章,一定有一些给你留下了深刻的印象,你有哪些感受?
(2)读了文章、书籍,把自己的感想、体会写下了,就是读后感。“读”是基础, 只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。今天这节课我们就来学习写读后感。
(3)自由阅读例文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》,找出哪些是课文中的内容,哪些是作者的感受。
学生回顾学过的课文或读过的文章给自己的感受,并谈自己的感受。
学生自由阅读范文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》。
引导学生回顾以前学过的课文或读过的文章给自己的感受,为习作做好充分的准备。
让学生在读《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》这篇例文中学习写作的方法。
同学们,通过本单元的学习,我们的内心久久不能平静.民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹,把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前.我想同学们和我一样,很想把读书后的感受写下来,是这样吧?
2合作交流,拓展思路
(2)读后感的一般写法:
1读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感。
2选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。
3读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。读后感中少不了对原文的“叙”述,但“叙”要做到简明。还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,不抄录课文:要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想。
4联系实际谈感受
要把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写,这样读后感才更真切,更有感染力。
读后感的题目是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面 再写上副标题。如:
愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感
3、放胆试写,自主修改
同学们肯定想好了自己所要写的内容。那就请拿起你的笔写出你的感受吧。
文章不厌百回改,写完之后自己修改一下哟。
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