分期付款中的有关计算说课稿

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分期付款中的有关计算（一）说课教案
一、背景分析
1学习任务分析 
《全日制普通高中数学教学大纲》将研究性课题列为必修内容，是为迎接知识经济的挑战而培养学生创新精神和创新能力的一项开创性工作 研究性学习注重的是让学生学会学习和研究，关注的是研究过程，其核心是创新意识的培养  本研究性课题,是所学知识的实际应用,因此对培养学生的应用意识也具有很高的价值.又由于它在本小节中首次出现,学生对如何学习研究性课题比较模糊,所以能否将研究性课题中以实际问题为载体，以学生探究为主体的特点突现出来，也影响着今后研究性课题的教学效果.教材建议安排3课时，第一课时初步了解研究性学习课题的探究方法，第二课时主要应用第一课时学习的方法解决分期付款的实际问题，第三课时是迁移和拓展。故本节课我确立了“引导学生对分期付款问题进行探究”为教学的重点． 
2学生情况分析
本节课是等比数列的前n项和公式在购物方式上的一个应用.此前学生已掌握等比数列的通项公式及其前n项和公式,并学习了教材中的阅读材料:有关储蓄的计算， 大小：268 KB