六年级上册语文期末总复习教案

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第25课全文。
第26课9自然段。

课内阅读（12月26--28日： 复习课内阅读、资料袋）
课文知识点掌握
　　1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!
　　　《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.
　　　《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.
　　2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》近年来祖国或家乡发生的变化: 
　　　　你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展
　　　　祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——( )世界最高的咸水湖——( )　　　　世界最高的山峰——( )世界最低的盆地——( )
　　3、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”　(侧面烘托桑娜对家人的热爱) “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”4　 (表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.” (表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)
　　　《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫?托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:　　(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨

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(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.　　课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.　　课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数　　(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.　　他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.　《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
　　《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:
　　打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”
　　列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”
　　作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”
　我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.重点段落背诵默写
4由所学课文想开去:《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……
　　《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?　
　*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.想想,还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?
5课文理解填空
　　　1、《少年闰土》作者_________，节选自《　　　　》。他的作品有《　　　　》《　　　　》《　　　　》《　　　　》。他被誉为“__________________”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《　　　 　　》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
　　2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心是___________________。本文采用_______，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
理解课文内容填空
　　　1、《老人与海鸥》前半部分通过老人________、________和________等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前________、________、________、________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
　　2、《最后一头战象》作者_________，被称为“________”，作品有《________》《________》《________》。课文体裁是________。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以________为序，扣住四个感人片段：________、________、________、________。　+

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根据诗文填空。
　　1、___________________，杨柳依依。今我来思，___________________。
　　2、好雨知时节，___________________。___________________，________________。
　　　 ___________________，江船火独明。晓看红湿处，___________________。
　　3、明月___________________，___________________。稻花香里说丰年，___________________。   七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，___________________。
　　4、___________________，轻烟老树寒鸦，___________________。青山绿水，___________________。
诗海拾贝
　　　1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《　　　　　　　》。
　　　2、《春夜喜雨》是________律诗，作者是________代________。
　　　3、《西江月•夜行黄沙道中》体裁________，作者________。　
　　　4、《天净沙•秋》体裁________，作者________。　　
　　　5、《太阳的话》和《白桦》体裁________，作者分别是________和________。
　　　6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是________________。
根据课文内容填空
　　　1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用________比喻朋友间友谊深厚；用________比喻知音难觅或者乐曲高妙。
　　　2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________，又表现了他________和________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在叙事中进行恰当的________，使文章的表达更________、感情更________。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为________________。
按原文填空
　　　1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________________________”
　　　2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________。
　　　3、伯牙________________，钟子期必________________________。
　　　4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从________的地方________。________的海面上，洒满了________。月亮________，穿过________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她________，她仿佛也看到了，
看到了她从来没有看到过的景象，在________照耀下的________的大海。
课后资料袋（ 了解三处）

作文复习（12月29日）：
要求：   1、 有详有略，不打流水账。层次分明，语句明了，不罗嗦。 

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