六年级上册语文期末总复习教案

总复习内容：
一、词语
　　　1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。
　　　2、积累下列词语：
　　　　（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21
　　　　（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P86
　　　　（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150
　　　　（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74
　　　　（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151
　　　3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：
理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际
第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；
第13课课后第2题P61；第21课课后第3题P117。
二、诗句：
　　　　　　①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；
　　　　　　②、第8课《中华少年》P30——33；
　　　　　　③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109；
　　　　　　④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。

三、名言警句：
　　　　　　　回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96——97。
　　       有关环保的口号和标语：　回顾与拓展（四）P73。
四、理解句子：
　　　　　方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等　　　　（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课课后练习第2题P61；第21课课后练习第3题P117。
　　　　（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。
　　　　（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。
　　　　（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。
　　　　（5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题P138。
五、阅读：训练重点：
把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；
读课文，联系实际，深入思考；
抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；
积累语言，运用语言；
入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。
　　　1、要求朗读的：第1课；第3课；第5课；第9课；第11课；第15课；第17课；第18课；诗海拾贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课；第23课；第25课；第26课。　　　2、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”P4；第5课“把感受最深的部分背下来”P21；第13课“把感受最深的部分背下来”P67；第17课“背诵课文第一自然段”P80；第25课“背诵课文”P138；第26课“背诵课文第9自然段”P141。
　　3、资料袋（3次）：P80、P138、P141。
　　4、阅读链接（2次）：P26、P86
　　5、成语故事（2次）P74、P151。
　　6、课外书屋（2次）P57、P135。
　　7、趣味语文（2次）P16、P97。
六、口语交际
　　　1、教材每组后面的交际话题：
　　　　（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多彩的暑假生活。（P14）
　　　　（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）
　　　　（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）
　　　　（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）
　　　　（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）
　　　　（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）
　　　　（7）、介绍身边的艺术。（P149）
　　　2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题P4；第5课课后第2题P21；
第13课课后第3题P61；另外P37的展示台。
七、　习作：
　　（一）教材每组后的习作训练：
　　　1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
　　　2、写演讲稿或读后感。（P35）
　　　3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）
　　　4、写建议书。（P71）
　　　5、介绍自己的小伙伴。（P95）
　　　6、根据图片报道写故事。（P133）
　　　7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
　　（二）课文后的小练笔：
　　　1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
　　　2、续写《穷人》。（P43）
　　　3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）
　　（三）课文后的选做题：　第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和感受。

八、综合性学习
　　　1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112
　　　2、综合性学习活动：P21
　　　3、课后选做题：第26课课后选做题P141
　　　4、展示台：P37。


进度说明：
基础知识（12月22日: 1——4单元词语复习和日积月累）
一、易错字（1——4单元）各班根据班情自行复习
二、重点词语（1——4单元）各班根据班情自行复习

三、日积月累
　日积月累:关于描写大自然的诗句
　　　1.落红不是无情物,____________________ .(龚自珍)---《己亥杂诗》
　　　2.____________________ , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》
　　　3.今夜偏知春气暖,____________________ . (刘方平)---《月夜》
　　　4.此夜曲中闻折柳,____________________ . (李白)---《秋夜洛城闻笛》
　　　5.____________________ , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》
　　　6.不是花中偏爱菊,____________________ . (元稹)---《菊花》
　日积月累:爱国名言
　　　1、我们爱我们的民族, .(周恩来)
　　　2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)
　　　3、唯有是值得宝贵的,唯有, .(鲁迅)
　　　4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就, (把金)
　　　5、补充爱国格言: 
常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
　日积月累:
　　默写第四组日积月累“环保宣传标语”,并从课外再写三句
　日积月累:传统美德名言警句
　课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
　　孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
　　孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
日积月累填空
　　　1、鲁迅在《自嘲》中写道___________________，__________________。这句话集中体现了他的崇高精神。　　　
2、许广平在《欣慰的纪念》中这样评价鲁迅：________________________________________。　　　3、鲁迅在《故乡》中写道：_________________________________。　
4、时间就是__________，无端的________别人的时间，其实无异于_____________。　　
5、鲁迅劝诫青年读书要广泛是这样说的：_________________________。

基础知识（12月23日： 5——8单元词语复习和课内背诵）
一、易错字（5——8单元）各班根据班情自行复习
二、重点词语（5——8单元）各班根据班情自行复习成语填空
　1、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕（　）　　妙笔生（　）　　引人入（　）　　美不胜（　）　　雅（　）共赏　　独（　）匠心　　　　　巧（　）天工　　脍（　）人口
　　　　⑴小作者真是________，写出的文章构思________内容________。
　　　　⑵音乐会上，既有________的流行音乐，也有________的世界名曲，一曲终了，________，令人回味无穷。
　　　　⑶这些冰雕艺术品太美了，真是________、________。
　三、课内背诵
第1课自选自然段。
第5课自选自然段。
第15课自选段落。 
第17课第一自然段。

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