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九年级语文说课

现代文阅读训练《说明文阅读技巧》说课材料一、设计意图现代文阅读是学生语文能力的重要体观,是语文教学的重点,也是语文考试中的重头戏。它范围宽泛,包括各种类型的记叙文、议论文和说明文.不同文体、同一文体中不....九年级语文说课
《宁静中的动感》说课设计本课的教学内容源于艺术义务教育课程标准实验教材九年级上册第二单元之《宁静中的动感》。“人的每一种激情,每一种心境,每一种体验都有自己的节奏,在我们生存的每一瞬间,内部和外部都有....九年级语文说课
《台阶》说课稿(2)我说课的题目是:《台阶》,选自义务教育课程标准实验教科书山教版初中语文九年级下册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个部分进行说课。 一、说教材 1、教材简介 《台....九年级语文说课
《麦琪的礼物》说课稿一、在教材大纲中的地位和作用《麦琪的礼物》是初三第五册第四单元中的课文,这一单元选编的都是小说,小说是学生喜闻乐见的艺术形式,读小说不仅能得到艺术的享受,而且能从中得到对社会、自然....九年级语文说课
九年级语文下《世间最美的坟墓》说课稿一、设计理念:在阅读中,只有把心放到文章中,去感知、触摸和揣摩、品味语言文字,才有可能与作者、与文本对话,才有可能使个体精神得以投射或提升。因此,阅读教学中,教师应....九年级语文说课
《范进中举》说课稿我说课的题目是:《范进中举》的人物形象。我将从四个方面进行说课:教学目标、教学重点难点、教学过程和教学资源。我的教学目标设计为两点(ppt)。以这两点作为教学目标,我是出于以下几方面的考....九年级语文说课
《生于忧患 死于安乐》说课稿今天我说课的题目是《生于忧患 死于安乐》。下面,我将从教材分析、教学目标的设定、教学过程及相关环节的设计理念、意图等进行说明。一、教材分析:本文编排在人教版义务教育课程标准试....九年级语文说课
《雨说》说课稿 一、教材分析 1、教材解读 《雨说》是一首现代诗歌,对于诗歌的教学,根据语文新课程标准,要求培养学生“有感情的朗读课文的能力”、“初步具有欣赏文学作品的能力”。结合本单元教学目标和学生实....九年级语文说课
《雨说》说课稿说教材 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下,“雨”和其他事....九年级语文说课
九上第六单元教学设计说课稿郑文富一、这是一个承上启下的单元,意义非同寻常——说教材1、新课标要求我们做什么?(1)“课程目标部分”直接关于文言文学习的只有两条三句话:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟....九年级语文说课
《马说》说课稿长泰岩溪中学 陈建明一、我说课的题目是《马说》,它是语文版九年级(上)第七单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法,通篇写马,实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主,对统治者埋没、....九年级语文说课
初中语文《句子仿写》说课材料伍继荣一. 学习目标: 1. 了解“仿写句子”题的的两种题型特点。 2. 掌握仿句的基本方法,使学生写出“形似意通”的句子来。 3. 训练学生思维的严密性和流畅性,提高学生语言运用和....九年级语文说课
《词五首》说课稿一、教材分析 我授课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册第六单元25课。本课选录了五首词:温庭筠《望江南》、范仲淹《渔家傲•秋思》、苏轼《江城子•密州出猎》、李清....九年级语文说课
九年级语文说课:《星星变奏曲》说课案 (一)说教材:九年级的第一单元所选择的都是诗歌,都是由寻常的事物激起心灵之声,语言优美且贴近生活,容易激起学生的共鸣。在教学中,要注意引导学生深入体验,感知生活,....九年级语文说课
《论求知》说课教案《论求知》是英国哲学家培根的一篇议论文,编在初中语文(人教版)第五册第二单元中,该单元仍突出训练议论文,让学生掌握议论文阅读与写作的基本知识、基本技能;能够区分文中观点与所运用的道理....九年级语文说课
《我的叔叔于勒》说课稿一.说教材单元及教材分析今天说课的题目是《我的叔叔于勒》,它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形....九年级语文说课
《愚公移山》说课稿一、教学目标、重点难点的设计 《愚公移山》是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言,它塑造了老愚公这个性格鲜明的形象,表现了我国古代劳动人民坚韧不拔的毅力,顽强改造自然的精神。《愚公移山》编....九年级语文说课
邹忌讽齐王纳谏 从容说课 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分:第一部分写邹忌与徐公比美,不因妻、....九年级语文说课
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