文言文翻译专题复习教案(人教版高三)

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一、知识链接
1、请看看下列句子中划线词语的含义
A组：                          B组：   
行李之往来                         左右欲引相如去
可怜体无比                         复夜引兵出门
不知有汉，无论魏晋                 相如引车避匿
形容枯槁，颜色憔悴                 操军不利，引次江北
（古今异义词）                       （一词多义）
小结：文言文词汇的重要特点就是以单音词为主，而现代汉语词汇中大多数是复音词，主要是双音词。这是古今汉语的很大不同的地方。在古代汉语中，连用两个单音词恰好与现代汉语的某个双音词一样，或者一个词具有多个义项，或者词的意义、色彩发生了变化，都是我们在古文翻译中必须注意的地方，这样，才能使句子的意思忠实于原文，不凭主观好恶随意增减意思。实词是古文翻译时的一个重要踩分点，我们必须过好这一关。 
二、文言中意义变化的词
1、注意古今词义、色彩的变化 
同一个词，因为时代不同，词义也有不同的含义。它包括以下几种形式：古今异义、词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词语色彩的变化、一词多义等等。①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化） 
译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。 
②璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化） 
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化） 
译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。
又如下列词语：走  去  池  尝  亲戚  臭  江  河  好  涕  牺牲  烈士`
爪牙  谤  卑鄙 
2、注意词类活用现象 
①一狼径去，其一犬坐于前。（名做状） 
译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。 
②君子死知已，提剑出燕京（为动） 
译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。 
③先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动） 
译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 
小结：词语的活用主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用
练习：
沛公军霸上，未得与项羽相见
先破秦入咸阳者王之                 殚其地之出，竭其庐之入
邑人奇之，稍稍宾客其父             项伯杀人，臣活之
君为我呼之，吾得兄事之              于其身也，则耻师焉
3、一词多义
这类实词的含义丰富，义项众多，是学习的重点。怎么掌握不同语言环境中的不同含义，为学生带来一定的困难。如：
适千里者，三月聚粮                 北冥有鱼，其名为鲲    
贫贱有此女，始适还家门             中有双飞鸟，自名为鸳鸯
处分适兄意，那得任自专             莫名其妙
适得府君书，明日来迎汝             至人无已，神人无功，圣人无名

小结：要注意词的本义、牢记重点、上下文辨析、逐步积累。
4、注意有修辞的语句翻译 
①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻） 
译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防 
②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代） 
译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？ 
③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻） 
译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 
5、注意有委婉说法的语句的翻译 
①若有从君惠而免之，三年将拜君赐 
译：如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。 
②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。 
译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。 
6、注意并提句的翻译，要分开表述 
① 自非亭午夜分，不见曦月。 
② 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
三、巩固练习
1、请学生朗读短文《身无长物》：
王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人，无长物。”
2、请学生找出该文段的语法知识点。
如：①坐六尺簟：坐于六尺簟。②东：名词作状语，从东边。③可以：古今异义，可以拿。④去：离开。⑤所坐者：所字结构，所坐的竹席。⑥悉：了解。
3、请学生翻译划线的三个句子。
①你从东边来，所以应该有这东西，可以拿一条给我。
②王大离开后，王恭就拿自己坐的那条竹席送给他。
③您老人家不了解我，我做人，身边没有多余的东西。
第三课时
教学目的：1、复习巩固文言的常见句式
2、使学生在练习中掌握如何做到“达”的标准
教学重点与难点：1、如何判断文言句式的类型
                2、掌握翻译的要求
教学时数：1课时
教学过程：
一、 知识复习
在现代汉语里面，句子的成分相对来说有一定的规律，什么词一般作什么成分，什么成分一般放在什么位置，我们要心中有数。那么把古代汉语翻译成现代汉语，也要遵循这样的规律，才符合现在的说法。一般来说，关于句子成分及对应的词性如下：
成分：〔定〕    主   ﹙状﹚       谓     〈补〉  〔定〕 宾
词类：形容词   名词   副词      动词     形容词   形容词    名词
      数量词   代词            形容词    数量词    代词
                                         副  词  
二、 文言中常见的变式句
1、 请学生先看下句子，指出它各属于哪一种特殊的文言句式，并把它翻译成现代汉语。

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