人教版六年级语文上册第六组《与诗同行》活动四：进行诗歌知识竞赛教案及教学反思

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1教师导入：在诗中行走，与诗同行，一路走来，同学都带着沉甸甸的收获，今天我们就一起走入诗歌知识竞赛来进行比拼，大家准备好了吗？
2、教师出示比赛规则，分为必答题，必答题组内每个同学都笔试，别的组的同学评价，总体成绩计入组内成绩。抢答题，教师出示九个抢答题，自由抢答，计入组内成绩。抽签题，组长抽签，抽组员回答。创作题，教师出示诗句，教师抽签学生绘画；出示场景，小组出示最优秀创作，进行评比。风险题，教师抽学生，学生上台选择相应分值，及相应的试题，答对加分，答错扣分。
3、介绍评委老师，本班级的其他科目任课教师及其他班级的语文教师，共五名。学生认真听，明确比赛规则。1、多种比赛项目的设置，让比赛丰富多彩，让学生们乐于参与。
 2、力求让每一个学生都参与其中，在活动中得以锻炼。赛前准备
　　1、根据实际情况，将学生分成几组。
　　2、搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
　　3、出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。  
1、  教师出示必答题
2、  教师出示抢答题
3、  教师出示抽签题
4、  教师出示创作题：配画题、情景创作题
5、  教师出示风险题
每一项活动过后，评委教师计分，班级语文教师讲台上公布成绩1、  学生回答风险题。
其余小组评价。
2、学生抢答抢答题的题目
3、组长抽签题目，抽得同学回答。
4、学生为诗配画，诗配画抽中学生上黑板画，即兴创作组长和组员选出组内最佳作品，送交评委教师
5、教师抽得的每个组内的学生选择风险题，并回答。在一环一环的比赛中，让学生们享受比赛的乐趣，锻炼学生的能力，让学生体会到比赛的紧张与刺激，感受比赛过程。 
1、  评选优秀小组（3个）
2、  评选优秀个人。（十二名）
教师并说明评奖理由   
 1、学生在评奖中思考自己的表现，进一步提升。
2、学生上台领奖。1、优秀小组的评选让学生懂得集体力量的重要性，让学生从小具有集体意识，学会合作。
 2、优秀个人评选意在奖励努力付出、表现精彩的学生
3、评奖理由，让学生知道成败的原因。 
通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。
布置作业：1、思考自己参与综合性学习的一些收获与反思，写出综合性学习的思考
  2、我们的《与诗同行》，还可以采用怎样的形式展示。 
学生记录作业，课下完成1、让学生回顾整个综合性学习，学生思考总结，从而再次提高。
 2、发散学生的思维，让学生得以不断的提 请点击下载Word版完整教案：人教版六年级语文上册第六组《与诗同行》活动四：进行诗歌知识竞赛教案及教学反思教案《人教版六年级语文上册第六组《与诗同行》活动四：进行诗歌知识竞赛教案及教学反思》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/YuWenJA6/79576.html